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功能特點：

中國本土化篩查量表，杜絕版權風險

包括大(da)學生(sheng)近期危機風(feng)險評(ping)估(gu)量(liang)表，大(da)學生(sheng)長(chang)期危機風(feng)險評(ping)估(gu)量(liang)表、大(da)學生(sheng)空心病量(liang)表，改變以往(wang)普通篩(shai)(shai)查工(gong)具(ju)僅對(dui)即時癥狀評(ping)估(gu)的局限(xian)性，將測查重點放(fang)在了(le)家(jia)庭背景、成長(chang)經歷、個(ge)人價值觀、意(yi)義感(gan)和自我認同等(deng)對(dui)于自殺等(deng)危機行為等(deng)有深刻響(xiang)的因素方面，以此(ci)預測學生(sheng)長(chang)期風(feng)險具(ju)有更低初篩(shai)(shai)率更高擊(ji)中(zhong)率，提升了(le)心理篩(shai)(shai)查工(gong)作效能。

嚴格工作倫理規范設計，降低法律訴訟隱患

依據《中(zhong)國心(xin)(xin)理(li)(li)學會臨床與咨(zi)詢(xun)心(xin)(xin)理(li)(li)學工(gong)(gong)作(zuo)倫理(li)(li)守則》、《中(zhong)華人民共和國精神衛(wei)生(sheng)法》等倫理(li)(li)、法律規定，結合中(zhong)國高校示(shi)范性心(xin)(xin)理(li)(li)中(zhong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)境，創建符合中(zhong)國學校心(xin)(xin)理(li)(li)健康教育與咨(zi)詢(xun)工(gong)(gong)作(zuo)標(biao)準的規范化流程、專業化設置、倫理(li)(li)性保障的工(gong)(gong)作(zuo)平臺。

多個專業系統融合，心理健康工作集成平臺

系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)由(you)測(ce)評(ping)篩查系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、評(ping)估管(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、預檢匹(pi)配系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、咨詢管(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、危機(ji)干預系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、院系(xi)(xi)(xi) - 中心(xin)協同系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、數(shu)據統(tong)(tong)計系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、危機(ji)傳染管(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)等組成。真正實(shi)現各系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)高效整合，讓心(xin)理(li)(li)健康管(guan)理(li)(li)工作(zuo)便捷高效。

智能化動態預警分級，及時關注重點高危人員

系統(tong)將心理(li)健康水平劃分為“警戒(jie)”、“高危”"追蹤(zong)"”、“關(guan)注(zhu)”、“正常"五個預警等級，并(bing)按照危機等級由(you)高到低的順序，自動將學生劃分到“危機個體查看(kan)”列表中，便于咨詢(xun)師及時關(guan)注(zhu)、處理(li)重(zhong)點高危人(ren)員。

專業危機干預管理，精準評估危機學生狀況

咨(zi)(zi)詢師(shi)對個案(an)進行(xing)專業的危(wei)(wei)機(ji)干(gan)預(yu)，可對自(zi)(zi)殺危(wei)(wei)險(xian)(xian)性、自(zi)(zi)傷(shang)危(wei)(wei)險(xian)(xian)性、攻擊危(wei)(wei)險(xian)(xian)性三項維度進行(xing)相應評估(gu)，并按照五個預(yu)警等級(ji)進行(xing)標(biao)記(ji)，對首要危(wei)(wei)機(ji)問題(ti)類(lei)型進行(xing)確認，對危(wei)(wei)機(ji)處理方(fang)案(an)進行(xing)多(duo)選，支持危(wei)(wei)機(ji)個體(ti)查看、等級(ji)異動(dong)管理，咨(zi)(zi)詢師(shi)可以清晰了解學生(sheng)等級(ji)變動(dong)情況，及時關注危(wei)(wei)機(ji)學生(sheng)情況。

院系- 中心危機干預工作聯動的平臺

利(li)用(yong)我(wo)國特(te)有的體制優勢和學生工作(zuo)體系(xi)全面整合(he)，進行學生信(xin)息(xi)互聯互通，重(zhong)點高危個案長期聯動(dong)跟(gen)進幫(bang)扶。心理咨詢中心與各(ge)院(yuan)系(xi)通過(guo)案例上報、首頁信(xin)息(xi)推送院(yuan)系(xi)會商溝通等方(fang)式，在確保信(xin)息(xi)有限(xian)分享的基礎上，共同(tong)對重(zhong)點學生個案長期關注(zhu)。

數據統計分析，掌控心理工作全局

統計(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)包含綜合(he)統計(ji)(ji)(ji)、咨詢統計(ji)(ji)(ji)、危(wei)機干預(yu)統計(ji)(ji)(ji)、重點關注(zhu)人員統計(ji)(ji)(ji)、案例上報統計(ji)(ji)(ji)、預(yu)約情(qing)況統計(ji)(ji)(ji)、心(xin)理(li)(li)評估統計(ji)(ji)(ji)、預(yu)檢統計(ji)(ji)(ji)、院系參(can)評率、參(can)與測評計(ji)(ji)(ji)劃人員統計(ji)(ji)(ji)等。通過各(ge)項統計(ji)(ji)(ji)直觀(guan)地了(le)解(jie)學生的總體(ti)心(xin)理(li)(li)情(qing)況，便(bian)于掌(zhang)控全局，把據細節分析趨勢。各(ge)校可根據本土化(hua)樣本進行科研工(gong)作。

危機傳染預防，有效避免危機傳染事件

包含重點關(guan)注(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)管理(li)、重點關(guan)注(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)統計等功能。添(tian)加(jia)重點關(guan)注(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，提供專業(ye)的危機傳(chuan)染(ran)干預方(fang)案，避免危機傳(chuan)染(ran)事件的發生，便于咨詢師掌(zhang)握危機人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的數量及院系(xi)分布情況，一旦(dan)發生危機事件，可以第一時間通知相關(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)配合工作。